为什么全国工地都掀起了建立VR安全体验馆的热潮！
自2017年起，全国各大工地纷纷掀起了兴建VR安全体验馆的热潮，VR安全体验馆到底有什么神奇的力量，能迅速在各大工地走红？参照职业灾害...
自2017年起，全国各大工地纷纷掀起了兴建VR安全体验馆的热潮，VR安全体验馆到底有什么神奇的力量，能迅速在各大工地走红？
参照职业灾害案例并设定虚拟场景，设计可能造成职业灾害的问题，让施工人员上工前体验工作环境及培养危害辨识等能力。利用时下盛行之VR技术，让学员透过戴在头上沉浸式VR，搭配使用者动作感应，达到与媒体内容互动的效果，逼真的画面及互动式的操作，让学员如亲临现场操作的体验。希望借虚拟现实辅助教育方式，让施工者事先学习和避免灾害发生，以造福我国劳动者。该教具之特色具有：
（1）「危害辨识」让学员进入VR场景中，包含起重机吊挂作业、氧乙炔动火作业、楼板开口/电梯井开口作业、电器机具施工作业、使用合梯作业、工作台与施工架作业、钢构作业、屋顶作业等共100多个场景，进行辨识场景事件中的危险事项。
（2）「职灾体感」则以体验危险结果为主，沉浸虚拟如作业中坠落、感电、物料飞落、被撞、火灾爆炸等职灾类型，体感功能让学员在过程中感受危害的发生，强化学员们对于职灾防护重要性的认知。
（3）「多种选择」目前程序跨电脑Windows平台进行编译与兼容连整功能，可搭配htc Vive、大朋头戴式等互动式多人体验VR或简易VR一体机、pico硬件设备，方便根据需求搭配设备使用。价格大约在1万-5万之间就能拥有一套vr安全体验装备
职业灾害事故多因于个人不安全行为及危害辨识不足，「人」是控制危害发生与否的重要关键因素，包括自身拥有的安全知识、安全态度以及安全行为。
因此，引导施工人员在工作场所中相关的自我安全维护以及对场所危害因子的敏感度，是避免意外事故发生的根本方法。
近年来工业主要国家认识到课堂讲授之「谈话式」安全训练对提升个人「安全意识」有帮助，但仍不足以达成「体认危害」之效果，
因此衍生出设计类似现场环境及危害情境，让劳工务实的以手到、眼到、口到、心到亲身去操作体验危害的情境。从「体验学习」之教学模式，运用「做中学」设计了许多「具体的体验」，如游戏或活动，导入轻松且生动的方式，让教育训练变得生动活泼，并可引发施工人员学习动机。
参照职业灾害案例并设定虚拟场景，设计可能造成职业灾害的问题，让施工人员上工前体验工作环境及培养危害辨识等能力。利用时下盛行之VR技术，让学员透过戴在头上沉浸式VR，搭配使用者动作感应，达到与媒体内容互动的效果，逼真的画面及互动式的操作，让学员如亲临现场操作的体验。希望借虚拟现实辅助教育方式，让施工者事先学习和避免灾害发生，以造福我国劳动者。该教具之特色具有：
（1）「危害辨识」让学员进入VR场景中，包含起重机吊挂作业、氧乙炔动火作业、楼板开口/电梯井开口作业、电器机具施工作业、使用合梯作业、工作台与施工架作业、钢构作业、屋顶作业等共100多个场景，进行辨识场景事件中的危险事项。
（2）「职灾体感」则以体验危险结果为主，沉浸虚拟如作业中坠落、感电、物料飞落、被撞、火灾爆炸等职灾类型，体感功能让学员在过程中感受危害的发生，强化学员们对于职灾防护重要性的认知。
（3）「多种选择」目前程序跨电脑Windows平台进行编译与兼容连整功能，可搭配htc Vive、大朋头戴式等互动式多人体验VR或简易VR一体机、pico硬件设备，方便根据需求搭配设备使用。价格大约在1万-5万之间就能拥有一套vr安全体验装备
职业灾害事故多因于个人不安全行为及危害辨识不足，「人」是控制危害发生与否的重要关键因素，包括自身拥有的安全知识、安全态度以及安全行为。
因此，引导施工人员在工作场所中相关的自我安全维护以及对场所危害因子的敏感度，是避免意外事故发生的根本方法。
近年来工业主要国家认识到课堂讲授之「谈话式」安全训练对提升个人「安全意识」有帮助，但仍不足以达成「体认危害」之效果，
因此衍生出设计类似现场环境及危害情境，让劳工务实的以手到、眼到、口到、心到亲身去操作体验危害的情境。从「体验学习」之教学模式，运用「做中学」设计了许多「具体的体验」，如游戏或活动，导入轻松且生动的方式，让教育训练变得生动活泼，并可引发施工人员学习动机。