随着社会经济的不断发展，幼儿的身心健康也受到了很多人的关注，但是大多数人不知道如何对幼儿进行心理健康教育，小编今天就给大家总结一下四川儿童教育之儿童心理健康教育的主要对策。
应对幼儿心理障碍的主要对策
俗话说:“心病还需要心药治” 。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到很好的成效。在实践中，本人认为，可采取以下方法:
1、消除逆反心理一一 沟通与交流。
我们首先培养幼儿自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操，树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才;其次是要求他们从乐观的意义上去理解大人，让幼儿明白无论是家长还是老师，都是善意的批评，家长老师也使也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误。我们只要抱着宽容的态度去理解这些事情，也就不会逆反了;再次是教育幼儿正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解;要求家长和教师多注意幼儿的心理需求，及时了解他们在想什么，想做什么，多听他们的呼声，理解他们的欢乐与苦恼，放下长辈的架子，与幼儿建立起平等的长幼关系。
2、消除自卑孤独心理一-增强自信。
产生这种原因是多方面的，一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需要得不到满足等。消除这种心理关键是对自己现存力量感到满足!教师要帮助幼儿来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处;其次是千
方百计来提高他们的自信心。我们教师共同给学生增强自信心，不让他们觉得什么都弄不好;然后是引导幼儿以勤补拙和扬长避短来克服自卑。教师要帮助这部分幼儿找到自己的突破口，通过勤奋努力，在某个方面做出成绩来。
3、消除敏感与脆弱心理-培养意志。
消除脆弱心理首先要引导幼儿树立正确的人生观、世界观， 提高认知水平;其次是提高幼儿自控水平，培养耐挫能力;第三是克服悲观的心态，树立自信心和上进心;然后是教给幼儿释放不好情绪,摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助(如看心理医生)等。
以上就是小编给大家总结的有关于四川儿童教育中幼儿心理健康教育障碍的一些主要对策，相信大家对儿童心里健康教育也有了更多的了解。